佛山让春假成为成长的“黄金档”| 大山小议

4月的春风拂过岭南大地，佛山百万中小学生迎来了为期5天的春假加清明假期的“黄金周”。作为广东首个在全市范围内推行春秋假试点的城市，佛山继去年秋假成功试水后，今年以更完善的机制、更丰富的供给、更紧密的协同，让春假成为“减负不减压、放松不放纵”的成长契机。

从作业总量的科学管控到千余项研学活动的精准供给，从校内托管的暖心兜底到企业错峰休假的积极响应，佛山用一场覆盖“校、家、社、企”的协同实践，破解了“孩子放假、家长发愁”“减负与成长两难”的教育痛点，为新时代中小学假期改革提供了可复制的实践样本。

春假的核心价值，在于让教育回归松弛有度的本质。长期以来，“假期补课”“作业围城”让学生不堪重负，而“放羊式放假”又可能导致时间浪费，如何平衡减负与成长，成为假期改革的关键命题。佛山的答案，是建立“减法”与“加法”并重的机制。在“减法”上，佛山明确要求春假作业总量比平常周末显著减少，严禁违规集体补课，假期结束后一周不安排考试，从制度上为学生松绑。在“加法”上，则摒弃单一书面作业，结合清明节节气特点布置劳动实践任务，让学生在春耕体验、民俗传承中感受传统文化魅力。这种“减负担、增体验”的设计，既回应了“双减”政策要求，又避免了假期沦为“无效时间”。

春假的深层突破，在于构建“家校社企”协同育人的生态闭环。“孩子放假、家长无休”是双职工家庭的普遍困境，佛山没有将责任单纯推给学校或家庭，而是联动多部门形成合力。

在学校端，全市义务教育阶段学校开放教室、图书馆、运动场馆，提供免费校内托管服务，组织文体游戏、阅读指导等活动，部分学校还延续校车、午餐等配套服务，让兜底保障更暖心。在社会端，市文广旅体局、科技局、市总工会等部门推出超百项特色活动，覆盖自然、科技、文化、艺术等多个领域，378个实践基地形成“15分钟研学圈”。在企业端，人社、工商联等部门发出倡议，鼓励企业通过轮休、弹性办公、增设春假等方式支持职工陪伴子女，佛山一企业率先响应，为1000余名非产线员工增设1天春假，让亲子陪伴不再受限于“家长上班、孩子放假”的时间冲突。这种多方联动的模式，让春假从“学校的事”变成“全城的事”，构建起无死角的育人网络。

春假的独特魅力，还在于让成长扎根本土文化与真实实践。假期教育的最高境界，是让学生在“行走中学习”，在体验中成长。佛山深谙此道，将春假实践与本土资源深度绑定：在顺德，学生可以走进职业院校实训室，体验珠宝设计、非遗美食制作，感受“世界美食之都”与“制造业名城”的双重魅力；在禅城，祖庙的醒狮表演、南风古灶的陶艺DIY、梁园的岭南园林研学，让学生沉浸式触摸岭南文化根脉；在南海，“四山两江”农耕探源营、新能源汽车工厂探秘等活动，既贴近生活又富有科技感。

这些活动立足本土产业特色与文化底蕴，让学生在熟悉的环境中开阔眼界。“家门口的研学”成为主流，既降低了出行成本，更让本土文化认同在潜移默化中生根发芽。

佛山春假的实践，为全国中小学假期改革提供了兼具实操性与启发性的核心经验。假期改革从来不是简单的“放假”，而是要以学生成长为核心，通过“制度保障、多元供给、协同发力”的三维逻辑，破解现实难题。从去年秋假的“摸着石头过河”到今年春假的“机制化运行”，佛山的探索升级，彰显了城市治理的精细化与人文关怀，它证明假期改革不必追求“一刀切”，而应立足本地产业特色、文化底蕴和家庭需求，走出贴合自身的路径。

当越来越多的城市开始探索春秋假制度，佛山的“经验”就更具现实意义。我坚信，唯有回归教育本质，让假期成为“减负与成长共生、陪伴与实践并行”的载体，才能让孩子们在松弛有度的时光里，收获更全面的成长，这正是新时代假期改革的终极目标。

文/黄鹤权

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(编辑：梁智鹏)