让孩子的“微光时刻”被看到！石实实验学校上线德育评价AI平台

11月10日，佛山市南海区石实实验学校举行石实SHINE APP上线发布会。该平台由学校联合华南理工大学教授团队历经50余轮打磨，已在全校93个班级、近4000名学生中试运行，相关功能正在申请国家专利。据校方介绍，这是国内德育数字化领域的创新性实践，学校将以AI技术重构德育评价模式，为基础教育德育工作的数字化、精准化升级提供全新实践路径。

南海区石实实验学校举行石实SHINE APP上线发布会。

破解德育共性痛点，让孩子的“微光时刻”被看到

长期以来，传统德育普遍面临评价维度单一、评价主体局限、学段衔接不畅、个性化培育不足等共性难题。孩子的品行、习惯、劳动、合作，常常“看得见却记不下、评不出”。

针对这些痛点，石实实验学校借助数字化工具，将德育评价从分散的教师个人行为，升级为全校统一、数据驱动、闭环管理的系统性育人工程。此次上线的石实SHINE APP共设置18个功能模块，分为学生成长记录、成长档案、教师发展三大功能区。班主任、科任教师、生活老师只需“拍照、选定场景标签、选定学生、提交”四步，即可记录学生闪光瞬间。学生的课堂表现、品德言行、劳动实践、活动参与等多维信息自动归集沉淀，形成一生一策个性化成长档案。到了期末，AI可基于日常记录自动生成班主任寄语与成长报告，教师仅需审核微调，告别模板化评语，大幅减负增效。

与之配套的“扬长银行”正向成长激励体系，让抽象的德育评价变得可感知、可积累。学生每一次被记录的正向表现，都能对应获得扬长币，可兑换学校文创产品等成长奖励；班级斩获集体荣誉时，全员同步获得奖励，兼顾个人成长与集体意识培育。平台打通家校双向通道，家长可实时接收孩子在校“微光时刻”，也能上传居家表现、校外荣誉，同步纳入成长档案，实现家校同频、评价一体。

石实实验学校“扬长银行”兑换方案。

石实实验学校负责人梁小翠表示，当下教育评价常以学业成绩为标尺，学生点滴品行、细微进步容易被忽略，而这些“微光时刻”，恰恰是成长最珍贵的部分。基于多元智能理论与学校扬长教育5.0“寻长—育长—见长—成长”的全链条育人逻辑，学校希望用数字化手段打破评价维度单一的局限，让每一个孩子的闪光点都被看见、被放大。

石实实验学校负责人梁小翠围绕平台研发初心与育人理念作深度分享。

南海区大沥镇党委委员冼兆鹏对平台给予充分肯定。他表示，平台是多元评价、多元育人理念的数字化落地，是科学家进校园、技术赋能教育的生动实践。镇教育部门将持续跟踪运行成效，支持学校总结经验、优化推广，期待学校、高校、家庭、社会协同发力。

南海区大沥镇党委委员冼兆鹏发言。

用技术守护教育温度，收获师生家长正向评价

平台试运行以来，已经收获师生、家长的正向反馈。石实实验学校七年级德育级长薛辉用“便捷性、全面性、激励性”概括使用感受：成长记录实时同步，家校沟通高效，多元评价跳出“唯分数”，持续正向激励帮助学生建立自信、主动突破。美术教师、小学生活部主管杨艳欣谈到，美术作品、宿舍内务、同伴相处细节都能留存，方便教师主动发掘每个孩子的闪光点。

“最近我有一些很小的事情都被记录在石实SHINE中，本来没意识到这种小事会被记录。”学生代表陈智轩分享，一次帮扶受伤同学的小事被记录、获得扬长币，让他收获满满的成就感。家长代表樊世醒、高婵娟表示，平台帮助自己跳出“唯分数”思维，学会用发展眼光看待孩子多元成长，这些成长记录，也将成为孩子青春里珍贵的印记。

发布会同步举行未来科创学院揭牌仪式，学校以AI赋能教育、构建大中小贯通式培养体系迈出关键一步。现场聘任华南理工大学教授、博士生导师钟竞辉担任学校科学副校长、未来科创学院荣誉院长，卢怀裕博士出任执行院长。

现场聘任华南理工大学教授、博士生导师钟竞辉（右）担任学校科学副校长、未来科创学院荣誉院长。

现场聘任卢怀裕博士（右）出任未来科创学院执行院长。

“人工智能赋能基础教育，核心是用技术还原教育的温度。”钟竞辉说，接下来将开发AI系列科创课程、常态化开设科普讲座并组织高校实验室研学、搭建科创赛事体系，打通小学到大学的贯通式培养链条。

校方表示，下一步将持续迭代平台功能、深化科创育人合作，贯通“寻长—育长—见长—成长”全链条，培育“五有好少年”，为区域基础教育提供可复制、可推广的“石实方案”。

文/图：通讯员 杜婉容

(编辑：黄赛)