周龙城：荣誉“进行时”，在科技与奉献中书写青春答卷

顶尖编程赛事NOC大赛史上首个连续四年获得一等奖的选手、志愿服务超200小时、一年阅读近80本书籍……这些标签共同指向一个17岁的佛山少年——广东省“新时代好少年”、佛山一中学生周龙城。

面对荣誉，周龙城坦言：“‘新时代好少年’不是终点，而是英语中的进行时。”

周龙城。/受访者供图

“德智体美劳”全面发展的青春宣言

“荣誉背后，我更感到沉甸甸的责任。”接受采访时，荣获省级“新时代好少年”的佛山一中学子周龙城，直言感到“有些意外”。“全省优秀同龄人很多，能入选是对我努力的最大肯定，但更让我心怀感恩，感恩一路培养我的老师们。”周龙城说。

同时，他言语间透着超越年龄的清醒。在他眼中，这份荣誉远非终点，而是一个全新的起点，一种“进行时态”的激励与引导。“‘新时代好少年’要求我们紧跟时代步伐，关注国家发展；‘好少年’则意味着德智体美劳全面发展。”周龙城解读道。

“德是基石，良好的人际交往、尊师重道、待人诚恳是基础，智、体、美、劳才能在其上开花结果。”周龙城将“德”视为个人成长道路上的“必修课”，而这一理念也在他身上具象化为行动。

如，周末参加社区敬老服务、清扫卫生等志愿服务，在校期间积极参加文艺晚会活动，提供后台搭建、现场疏导等工作等等。“这些志愿活动让我们直面社会痛点，既锻炼理科思维，更培养家国情怀。”周龙城说。

努力沉淀比天赋更重要

家中有小朋友参加全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）的人，一定不会对“周龙城”三个字感到陌生——他创下了该赛事历史上，首个连续四年夺得一等奖的纪录。

这份闪耀的履历，在周龙城看来并非“天赋”的馈赠，而是兴趣、努力等多重因素积淀而来的成果。

从小学四年级下半学期偶然加入编程社团开始，周龙城便迷上了这个“融合多学科魅力”的领域。从图形化编程到计算机语言，从制作小游戏的成就感，到攻克算法难关的欣喜，兴趣引领他不断深入。

即便在初三、高中课业压力剧增时，他仍坚持“周末回家打开电脑，回顾曾经的作品”，这份热爱始终未曾降温。

NOC（机器人赛事）校内备赛日常。/受访者供图

“我不认为连续四年夺得NOC一等奖的成绩是天赋决定的。”周龙城坦言，在五年级时，他从图形化编程转到代码化编程时，由于没有相关的数学功底，只会硬背知识，让他吃够了苦头。

同时，这段挫折也让他意识到基础学科的重要性。在老师的建议帮助下，周龙城用两年时间“啃下”有关的初高中数学知识。再次接触算法时，曾经的“拦路虎”已化作“欣然一笑的故友”。

“学习复习方法、备考策略、临场心态的调控，这些努力的过程才是关键。”他将自己的成就归结为“前期不断努力的沉淀”与“临场心态调控到位”的融合。

虽然现在周龙城已经不再参加NOC赛事了，但是这份成就一直珍藏在他心中，并将它们视作成长道路上的“催化剂”“向前的动力”，激励他在编程、在信息领域不断学习、探索。

“相互赋能”的成长哲学

除了在科技竞赛中摘金夺银，周龙城还累积了超过200小时的志愿服务时长。从校内文艺活动的幕后技术支持，到敬老服务中的沟通协调，志愿服务成为他成长的另一片沃土。

如何平衡学业、竞赛、志愿服务的精力呢？周龙城有着独特的“相互赋能”法则。

“它们并非彼此对立。”周龙城解释道，志愿服务中的技术岗位能锻炼临场应变能力，现场工作则提升人际交往能力，“人际交往顺畅了，校园生活更和谐，学习更能专注。”周龙城说。同时，学习带来的思维提升，又能帮助他在志愿服务中更高效地解决问题。

在平衡时间上，周龙城有自己的“二八”法则——学习占八成，志愿服务与编程竞赛等兴趣活动合理分配剩余时间。

除了合理的时间分配之外，周龙城还有一套高效的学习方法和良好的阅读习惯。每周日，他都会拿出日记本，“记录上周心得、设定下周目标”——读哪本书、完成哪科笔记、达到多少运动量，都清晰列明。

进入佛山一中后，浓厚的阅读氛围进一步激发了他的热情。高中入学至今，周龙城已阅读了近八十本书籍，涵盖文学经典与科技专著，滋养着他的精神世界。

暑假将至，周龙城的日记本上的规划安排，依旧写得满满当当的。如参加数学竞赛培训、深化编程学习、坚持运动、与家人旅行等等。同时，他也建议同学们利用暑期时间，积极参与志愿服务，尤其是像“模拟政协提案”这样能深入社会、提升综合能力的活动。

肩负“新时代好少年”的责任，周龙城正以科技为翼，以奉献为基，在德智体美劳全面发展的道路上，步履不停地书写着属于新时代好少年的青春画卷。

而他的故事，也是佛山青少年群体积极向上、勇于担当的一个生动缩影，为佛山精神文明发展增添一抹抹亮丽的青春底色。

文/禅城融媒记者贺勇 通讯员李乔

(编辑：黄银华)