佛山网评 | 创新路径，让更多优质教育资源下沉

5月7日，佛山市隆重举行环两江先行区基础教育扩优提质行动启动仪式，并正式出台实施《佛山市推动环西江—北江区镇村高质量发展先行区基础教育扩优提质行动方案》。

此次改革亮点纷呈，让环两江先行区核心区六镇街的群众切实感受到了教育带来的获得感，且这种获得感是“看得见、摸得着”的。尤其是一批声名远扬的百年名校以“托管办学”等创新方式深入基层，参与到薄弱学校的提升工作中。例如佛山一中、华英学校、石门中学、顺德一中等知名学校，充分发挥其引领作用，通过设立分校区、托管等多种途径，成功实现“名校”优质教育资源向核心区各镇街以及部分协同区镇街的下沉。

从“镇域边界”到“教育共同体”，城乡教育不均衡的问题有望迎来解决的“佛山样本”。以名校托管或者办分校的模式组团推进，涉及的不仅仅是一两个区内优质教育资源的简单流动，而是涵盖了环两江先行区核心区六镇街。从地理位置上看，这些区域均与传统的市中心相对较远，要想实现目标，需要的绝非简单的举措，而是实实在在的“硬功夫”。

在推进教育治理现代化、形成教育发展新秩序的过程中，优质校资源输出所体现的开放性，不仅是提升薄弱校教育质量、促进教育均衡的社会责任感的体现，也是一所学校焕发由内而外的生命力、壮大自身的强力驱动。而对资源输入校来讲，获得的不仅仅是理念、名师、机会，更是因由对自身精神的唤醒而焕发新生的契机！

我们希望，这一改革能够早日取得丰硕成果，从而惠及环两江先行区核心区六镇街的广大群众。如此一来，地区的教育水平必将得到整体提升，自然也就能吸引更多的优质产业入驻，有力支撑城产人文的深度融合。

佛山此次改革不仅是对本地教育资源的优化，更是对乡村振兴战略的有力呼应。通过提升基础教育质量，可吸引人才回流、促进产业升级，形成“教育-经济-社会”的良性循环。同时，方案中“实用、够用、安全、节俭”的原则，强调了教育投入的可持续性，为财政资源紧张的地区提供了务实范本。同时，佛山此次从“镇域边界”迈向“教育共同体”的教育改革尝试具有重大意义和深远影响。在实施过程中，虽然面临诸多挑战，但只要秉持以人民为中心的理念，强化执行力，建立长效机制，必定能开创教育发展与社会进步的新局面。

进入五月，当龙舟竞渡的鼓点响彻西江北江两岸，佛山教育改革正以同样奋进的姿态破浪前行。这场以“资源共享、生态共建”为核心的实践，不仅为破解城乡教育不均衡提供了可量化、可复制的“佛山样本”，更为“环西江-北江区镇村高质量发展先行区”步入发展按下了快进键，为城市的高质量发展注入全新的活力。

文/王晓琦

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(编辑：刘晨寰)