佛山“减负十条”如何落实？书记校长这样说（二）

新学期开启，佛山市教育局出台的义务教育“减负十条”正式落地实施，推动减轻学生过重课业负担，提高学生体质健康水平、综合实践能力和科学素养。各校都有哪些新的教育教学举措？一起来看看！

佛山市实验学校党总支书记 刘捷鸣：

学校从校情出发，规范学生在校一日作息，严格执行初中上课不早于8:00、小学上课不早于8:20，课间休息15分钟等规范要求；

开足开齐国家课程，通过体育课+大课间+课后服务等方式，落实学生每天综合运动不低于2小时；

推行分层和个性化作业，全天开放校园图书馆，确保学生有充足的睡眠和阅读时间；

加快校园品质提升工程建设，特设“科创空间”，聘请科学校长、顾问和教练，筹建信息学、生物学等高水平实验室，做好科学教育加法；

倡导“行走的课堂”，以班级、学科为单位，以跨学科、项目式学习为主要内容，优化中小学研学实践课程体系，促进学生健康成长。

学生在课间踢毽子。

佛山市南海区南海实验中学党支部书记、校长 周新征：

“减负十条”通过小切口重点治理“双减”政策贯彻落实过程中的薄弱环节，有利于营造良好教育生态。学校将重点做好以下工作：

南海实验中学学生试验自制的智能升降水火箭。

一是按照规定规范调整作息时间，保障学生体育锻炼时间，将每周三定为全校运动日，推广自创韵律操、室内操，落实眼保健操。

二是开足开齐国家课程，合理开发校本课程，开设选修课。实行作业公示制度，鼓励推行学科特色作业、跨学科融合实践作业，并对优秀作业设计进行展览、宣传。

三是给科学教育做加法，依托智能苗圃、科学探究馆、家电博物馆等创客教育空间，每天开展“科学探究一小时”活动，并延伸至家庭周末探究实践。

四是开展形式多样的学科实践活动，如经典诵读、诗词大会、趣味魔方、英语配音、智慧讲坛之家长进校园系列活动，带着学生走进实验室、田间地头、博物馆，推动行走的课堂常态化。

佛山市顺德区龙江外国语学校党总支书记吴导：

学校将严格落实佛山市教育局“减负十条”举措，多措并举推进“减负提质增效”工作。

龙江外国语学校学生在做篮球操。

一是创新构建“三域融合、五维协同”体育育人体系。通过优化体育空间、创新微课间、拓展运动空间，形成课内课外衔接、普修专修互补、传统特色融合的体育教育新格局。采用“2+1+2”体育课模式，通过“常规课+模块课+特色课”的方式，推行每天1节体育课，致力打造健康活力的校园生活。

二是将科学教育与研学课程纳入课程体系，开放实验室和创客空间，提供近30门实验课程，丰富校内科学探究活动。完善校本乡土文化研学体系，通过“三个一”（一条塑管、一粒果仁、一根木头）联动本土产业资源，打造“行走的课堂”品牌课程。

三是进一步探索符合校情的教育评价机制，以AI赋能学科实践改革，创新作业设计与拔尖人才培养，全面提升教育质量，培养全面发展的新时代人才。

佛山市高明区沧江中学附属小学校长 胡蓉：

学校将从以下方面落实“减负十条”举措。

沧江中学附属小学在走廊、课室设置植物观察角。

一是对每个课间赋予适合本学校环境的课间活动指引，例如课间的每日一歌、每天韵律操，在低年级学区确保安全且较宽敞的走廊地面将绘制跳格子图案，中年级组织跳绳、云梯，高年级楼层区提供桌子指引学生下棋，二楼大平台将尝试增加乒乓球台等。

二是利用学生在校错峰就餐的碎片时间增设“书写和阅读”专项时间实现“写一手好字”“读一本好书”。

三是指引孩子和家长共同制定每日作息时间表，加强与近视学生与肥胖学生的家校沟通，做好健康饮食和护眼的指引。

四是带领教师设计精品作业，开展数字赋能的“五链”智慧课堂教学改革和“6+6闭环集体备课”，全面提升教师作业设计水平和教学质量。

佛山市三水区科创实验学校党支部书记 蓝翠芳：

学校坚决贯彻佛山市“减负十条”要求，积极探索，多措并举推进落实。

三水区科创实验学校学生在图书馆阅读。

一是严格执行作息时间规范，实施家庭作业“熔断机制”，推行每周一天“无作业日”。

二是推行体育运动3+N模式，即每周常规体育课3节、综合体育课2节，每天体育大课间1节、体育小课间2节、阳光活动1节，保障学生每天体育活动不少于2小时。

三是全力推动“AI赋能教师专业发展 助力学生深度学习”项目落地，配备AI智能课室，引进AI教研与课堂教学诊断系统，通过镜面研修，帮助老师改进课堂教学，确保以课堂教学的提质增效撬动“减负”的实现。

四是以创建“全国航天特色学校”为抓手，构建和实施“塔基-塔腰-塔尖”三级科创教育课程体系，支持学科实验室、创客教育空间开展每天“科学探究一小时”活动，系统培养学生的科学兴趣、科学素养和人工智能应用能力。

五是开展每天“品质阅读一小时”活动，全天开放学校图书馆等校园阅读空间，全力推进中小学“书香校园”建设。

(编辑：梁智鹏)