7月10日下午，佛山市三水区西南街道筷子街热闹非凡。这条承载着百年商埠记忆的老街，被千余件学生作品装点得焕然一新，39所学校的室内工作坊与29所学校的室外艺术装置在此惊艳亮相，传统技艺与当代创意在老街的骑楼与巷陌间交相辉映，吸引了数万观众的目光。这是三水区第二届中小学艺术实践工作坊暨“无边界美术馆”展示活动的现场，也是三水美育“破壁”出圈的生动写照。
当“西甲”赛事的万人呐喊与筷子街的艺术漫步在同一个傍晚相遇，三水用一场“美育+体育”的跨界融合，让整座城市沉浸在生动鲜活的艺术气息之中。而这场嘉年华的背后，是三水美育从教研基地建设到美育生态重构的系统性探索。
2024年10月，三水区小学美术学科成功获批广东省第五批基础教育教研体系建设项目立项，这是三水首次获得省级美术学科教研基地殊荣。基地主持人王琼提出以“无边界美术馆”为载体，探索“三位一体” 模式，致力于打破城乡美育边界、激活本土文化基因、重塑非遗传承新范式。一年多后，这一构想在筷子街变为现实。
这一转变源于三水美育在多维度的前瞻布局与深耕细作。顶层设计上，2025年3月，广东省基础教育小学美术学科教研基地正式挂牌，同步启动“九年义务教育乡土艺术课程大单元教学研讨会”，确立32所基地学校，形成教研引领的“雁阵效应”，研讨会辐射范围不断扩大，省级“乡土美育课程”范式初具雏形。师资锤炼方面，同年12月，三水区第七届中小学美术教师写生作品展开展，为教师提供交流平台，夯实专业功底。成果传播上，2026年初 ，“三水美术教育”公众号以九期特辑系统呈现区域美育教研全景，让三水美育的声音传得更远。
“无边界美术馆”的源头是三水区多年深耕的“一校一品”美育格局。在三水，美育覆盖城乡，每所学校依托本土文化发展特色美育。走进筷子街的室内工作坊，剪纸、版画、陶艺等非遗与美术特色门类琳琅满目；室外艺术装置则以更宏大的公共艺术语言呈现各校特色，如西南街道中心小学的版画、新城小学的竹编装置等。此外，三水还探索“一镇一品”区域联动模式，让美育资源在镇域内流动共享。
“无边界美术馆”实现了 美育场域的根本性拓展。上千件学生作品从教室走向街头，完成空间之破，让美育成果被更多人看见；美育与体育跨界，实现学科之融，让“西甲”成为有温度、有审美的城市文化事件；省级教研基地建设承载补齐乡村美育短板使命，打破城乡艺术教育资源差距，实现城乡之通。
在教师队伍建设上，三水坚持八年组织“溯源·问道”中小学美术教师专业研修活动，2025年长江公益“苔花开”乡村美育教师成长计划又为54位教师提供系统培训。教师成长反哺教育，三水骨干教师队伍走进多地送教送培。学生素养培育成绩同样亮眼，在各级 各类艺术展演活动中，三水学子斩获众多奖项。
当前，三水美育正构建覆盖全域、贯通城乡、融合学科的美育生态系统，未来还将完善初高艺术特长衔接之路，让每一个有光的孩子都被看见、有路可走，让整座城市都成为美育的课堂。