佛山名师支教团:为墨脱师生打开一扇窗

2021年08月04日 07:42 来源:佛山日报
  “在墨脱的时间太短了,很多事情还没来得及做,很多想法还没来得及深入实施。”刚刚结束在墨脱支教任务的佛山市名校长黄伟羡说。这,也是另外两位支教墨脱的佛山名教师冯昌盛、李燕娥的心声。
  今年春节后,在佛山援藏工作组推动下,黄伟羡、冯昌盛、李燕娥三名佛山优秀教育骨干来到墨脱,开展为期一个学期的支教任务。其中,黄伟羡、冯昌盛挂任墨脱县中学副校长、李燕娥挂任墨脱完全小学副校长。期间,三位老师深入调研墨脱教育现状,积极推动教学改革,用心用情用功开展教育援藏工作,以新理念、新思路、新方法为墨脱师生和教育发展打开了一扇窗。
  全面推进综合改革,提升教学质量
  随着交通条件逐步改善和教育投入大幅增加,近年来墨脱的教育发生了翻天覆地的变化,实现了在办学经费投入、硬件设施等方面的有效提升,但与现代化教育管理仍有一定差距。
  进藏以后,三位老师快速摸清了所在学校发展情况,大胆推动综合教学改革。作为佛山市顺德区中等专业学校党委副书记、佛山市名校长,黄伟羡在墨脱中学提出“全面推进综合改革,创建生态教育特色学校”,并为此进行了一系列制度建设和完善。为了推动“生态教育”特色学校创建,黄伟羡还创设了《墨中大家讲坛》,并举行了七期主题演讲,成为校园生活中浓墨重彩的一道风景。冯昌盛则发挥身为佛山市南海区桂城街道平洲二中级长、南海区基础教育先进个人的经验优势,展开了一系列教学改革工作,依次推进了年级管理模式、候课制度、“三三制”、小组合作探究模式、学校周工作提示制度、班主任周工作提示制度、初三大课间专项训练制度、月考制度、七八年级综合能力训练制度等,并施以过程管理、闭环管理。作为佛山市高明区杨和镇中心小学副校长、高明区语文名教师、佛山市名班主任,李燕娥在教学管理和教学实践上都有着丰富经验,确立了“深化课程改革,实践专业引领”的工作思路,通过举行一系列观摩示范性公开课,以及课题研究培训讲座,引导全体教师积极研究教学策略和方法,开展课题研究,提升教育教学质量。
黄伟羡老师在为学生提供学习指导。
  一系列教学管理体制的改革与探索,为提升学校教学质量和管理质量发挥了积极作用。短短几个月,墨脱中学管理体系进一步理顺,办学水平得到全面提升,逃课学生少了,课堂气氛更好了,教学质量提高了。冯昌盛负责的初三级几次摸拟考成绩稳步上升,中考语数英三科及格率比上一届提高了5%。学校有物理、语文、英语、班主任工作等四个课题在佛山市“跨区域可视化教学研究与实践”课题中成功立项。而在墨脱完全小学,启发式、探讨式、互动式以及远程式教学已不难见到,目前学校已成功立项佛山市“跨区域可视化教学研究与实践”课题两个,提炼足球课题成果申报自治区教学成果奖,校内前所未有地掀起一股课题研究热潮。
  推动家校合作,共促学生成长
  家庭教育是教育不可分割的部分,近年来随着人们对于教育的重视程度越来越高,家校合作的理念深入人心。但在墨脱,家校合作缺失的状况比较明显,学校很少召开家长会,也没有“父母课堂”。对此,几位老师决心补上这一空白,想方设法推动家校合作,建立家校共育机制。
  在墨脱中学,黄伟羡策划成立了“墨脱县中学家长委员会”,召开全校家长会,并对家长会的内容、形式进行丰富和创新,大大提升了家长会的效果。为了规范家委会运作,他还撰写了《墨脱县中学家长委员会章程》,并深入全县20多个村庄进行家访,数量接近全县村庄总数的一半。
  在墨脱完全小学,李燕娥则以引导家长建立良好亲子关系作为开启家校合作的切入点,分别召开了毕业班和其他年级学生家长会,从根本上渗透“父母好好学习,孩子天天向上”的家庭教育意识,同时向家长传授基本的家庭教育方法,提高其教育子女的能力。她按居住村乡将学生分成5组,开展了全班学生的普访,搭建家庭和学校沟通之桥。这样的普访活动,在墨脱县完全小学尚属第一次,为该校的家校工作打开了新局面,提供了新思路,受到很多家长的热烈欢迎,为今后继续开展有效的家庭教育培训奠定了良好基础。
  “面对第一次有老师上门,有的家长显得不知所措,上门前几天就紧张地问我要做些什么准备,有的家长在结束家访后还热情地要留我在家吃住。”李燕娥说。
  关心关怀关爱,照亮成长之路
  “李老师,谢谢您给我们捐赠的衣服和学习用品,我学习不好,但我会努力好好学习,并考上内地班来看您的……”这是墨脱完全小学五年级的旦增写给李燕娥的书信。
  工作中几位老师发现,在墨脱有很多孩子早早就自我放弃或被放弃,静默于教室不被阳光照到的角落。不少老师也存在止步不前和倦怠、迷茫情绪,为此,几位老师苦思良策,想方设法改变这一现状。
  在墨脱完全小学,李燕娥双管齐下,一方面从制度入手,提出了规范管理意见及建议,包括加强巡视和激励机制等;另一方面从学生入手,分层开展心理辅导课。她先后四次为六年级学生开展系列心理辅导讲座,鼓励学生端正学习态度,增强学习、生活的自信心,并针对其他年级学生分层次开展了两次心理辅导活动,让孩子们领悟到挫折是难免的,要敢于面对困难。每一次的心理辅导就如一股清泉,达到“润物细无声”的效果,在辅导活动结束后的第二次检测中,考低分的人数大幅减少了三分之二。
李燕娥与墨脱完全小学学生合影。
  作为一名女教师,李燕娥还对特殊学生给予了母亲般的特别关爱。得知有学生在重组家庭中生活不幸,她花费千元购买慰问品看望学生,并与家长沟通改进教育方法;得知一学生家里经济困难,她掏腰包给他买来了衣服鞋袜和学习用品;六一儿童节,她买来蛋糕与全班孩子一起庆祝;在她的关怀下,一位极少开口说话的孩子打开了心扉,会主动向她问好,主动表达自己的诉求……
李燕娥为墨脱完全小学语文教师作培训讲座。
  在墨脱县中学,冯昌盛推出了“寻找、点燃、照亮”的工作策略,鼓励师生直面自己的不足,不断迎接新的挑战,点燃师生发展内驱之火,照亮师生成长道路。七(1)班的熊歆怡是刚从四川转学来的学生,与班里部分同学相处不够融洽,心情压抑,冯昌盛先后五次找她谈心,寻找出她的优点,并及时给予肯定和鼓励,慢慢地她打开了心境,之后还当上了班长,工作认真负责,深得师生喜欢。在他的鼓励和推动下,墨脱中学的索珍、尼玛曲珍、嘎玛拉姆、鲁静、赵阳等老师首次在学校作专题讲座、上示范课等。
  “短短几个月,一两个人也许改变不了什么。但希望我们的点滴努力,能给墨脱教育带来一束光,能够帮助墨脱教育走向更加美好的明天。”作为此次名师支教团团长的黄伟羡说。

(责任编辑:刘陈缘)

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