“幼儿职业技术学院”火出圈!幼儿园究竟应该教什么?| 大山小议

2024-04-16 09:32 来源:佛山新闻网

最近有两家幼儿园可谓爆火,一家在江苏徐州,一家在山东潍坊。不是有多豪华多高大上,而是因为孩子们要在学校干活。网友戏称“幼儿职业技术学院”,6岁毕业即有3年工作经验。

生火做饭不在话下

小小身体技能“满点”

江苏徐州的这间幼儿园。一个个小朋友,系着围裙,套着袖套,头顶厨师帽。

这些Q版大厨们熟练地杀鱼刮鳞、蒸米饭、炒菜、卤猪头肉一条龙,直到围坐在一起美美地分享着自己的劳动果实,扬起的小脸上满是幸福的表情。

不只是做饭,孩子们在这里的一天,还要干各种“活”。养兔养鸭,上鸡舍捡鸡蛋、种树、扫地、学织毛衣……

上个幼儿园,可真忙啊。哪有空打架告状哭鼻子找妈妈?

再看另一家山东潍坊的幼儿园。这里吃饭,孩子们要自己去摘菜。个子还没菜高呢,就自己踩着泥泞钻进田里抱出茄子、黄瓜、青椒。

做个饭,要自己烧火,忙得小脸黢黑。这都是基础的。进门看看,小孩哥小孩姐们搞编织的搞编织,纳鞋底的纳鞋底,踩个缝纫机也不在话下。

还有“小发型师”、 “小篾匠”、“小砌墙匠”干起活来有模有样,跟大人一样认真老练,太反差萌了。

幼儿园有墙

但是教育没有

对于江苏徐州这间幼儿园的户外做饭体验活动,不少网友也提出了自己的担忧,毕竟是明火热灶,怕幼儿在操作过程中出现被割伤被烫伤烧伤的状况。

对于安全这一点,园区的老师更为关切。在劳动体验活动实操之前,他们会给孩子们普及基本烹饪常识,示范如何安全使用厨具。孩子们使用塑料刀具,烧菜佩戴透明防护面罩和手套,尽可能做到“不露皮肤”。

灶台近旁是消防器材,烧火做饭过程中,老师全程引导看护,生火等具有一定难度和危险系数的步骤,主要由老师代为完成,孩子们负责操作简易部分。

除了安全问题,还有网友质疑做饭在室内照样可以进行,非要在户外吗?折腾的时间用来多教孩子们一些文化课知识不好吗?

江苏徐州这间幼儿园的园长表示,“一日生活皆课程”,生活不单单是课桌板凳,知识源泉不仅仅在教具书本。课程在教室里,也在生活里,在大自然里。

教室会有半径,但是教育这件事没有,身在室外,孩子们的课堂就是天地万物。所以,不要小看在室外做一顿饭的乐趣和意义。

孩子们置身四季,亲手为自己带来舌尖上变幻的美味,天性和个性都得到了舒展。他们敏锐地捕捉了物候变化的美感,领略了节气节日流转带来的仪式感,熟悉传承了传统民俗文化,亲近了家乡特色物产,还提升了劳动热情与劳动技能,培养了一种擅于捕捉生活乐趣的生活方式。

毕竟,一切的学习教育,最终还是要回归生活。

教育的本质是什么

幼儿园究竟该教什么

“劳动型幼儿园”的走红,促使人们进一步思考教育的意义与本质到底是什么?

现在大家生活条件好了,大部分家长都要求孩子好好学习乖乖听话就行了,别的事不用管不用问。可我们的孩子,缺的是文化教育吗?缺的是生活教育、劳动教育。

作为人类社会发展的动力和基础,教育本就源于社会劳动,是为适应传授生产生活经验的需要而产生。社会的快速发展带来了日益精细的社会专业化分工,知识的迭代传递也日益专业化与精细化。这一趋势涉及的儿童年龄段越来越幼小,从某种程度上背离了教育的初级阶段为通识教育的常规逻辑。

这也解释了为何很多早慧的神童通过某方面的强化训练,在年幼时崭露的天资甚至超越了常人,可长大成人后却陷入与现实生活格格不入的窘境。打造健康的教育机制,不仅是“教书”,更要“育人”,还要注重孩子们的心理健康。

从这一层面来看,在接地气、有烟火气的幼儿园里学劳动,不但增强了孩子们动手解决问题的能力,激发了他们更为广域的兴趣,还增强了他们的团队协作能力和社会适应性,也为他们以后的健康成长提供了宝贵的心理支撑力量。

只有对生活有热爱的孩子,才会真正珍爱自己,珍爱人生。

如果幼儿园举办生活做饭、编织缝纫等的活动,你会让小朋友参加吗?为什么?若在条件允许的情况下,本地幼儿园日常开展这类课程活动,你会支持吗?

对于文中的教育理念,你是认同还是反对?认同的是哪方面?反对的理由是什么?

你认为幼儿园更加应该注重哪方面的教育?文化素养、生活技能还是人格塑造?

点击这里或扫描下方二维码进行留言

(编辑:欧肖钰)

推荐阅读>