南海“七一”最美教师巡讲圆满落幕，激发全区教育工作者干事热情

台上，深情讲述令人动容；台下，阵阵掌声真诚致敬。

　　7月11日至19日，南海7个镇街先后开展“七一”最美教师巡讲活动。没有豪言壮语，没有惊天动地，来自各镇街和区直学校的21名最美教师代表，用自己的实践经验和教育故事，讲述对教育事业的深刻理解和执着追求，描绘了一幅幅新时代教师教书育人、无私奉献的动人画卷。

　　本次活动由南海区委宣传部和南海区教育局联合举办，各镇街承办，旨在展现全区教师爱党爱国、爱岗敬业、仁爱奉献的精神风貌，进一步激发全区教育系统干部职工凝聚合力、奋力争先的干事热情。

　　学习“最美”

　　强化师德师风建设

　　从教育实践到教学方法，从教育理念到感人故事，宣讲中，每一位“最美教师”都带来了独特的视角和观点。他们的故事或娓娓道来，或慷慨激昂，既展示了春风化雨的个人情怀，也体现了教师忠于党和人民的教育事业，爱岗敬业、甘为人梯的崇高精神。

　　“把一件事做到极致，小岗位也可以变成大舞台。”“教育是期望的田野，只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有春之繁华，秋之收获。”“教师要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。”宣讲中，教师们句句真情流露。这些鲜活的事例，让与会人员不仅收获饱含真情的动人故事，更接受了一场生动而深刻的师德教育。

　　广大教育工作者纷纷表示，在今后工作中，将以“最美教师”为榜样，继续发扬南海“教育雄师”的优良作风，不懈努力、超越自我，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，进一步擦亮“活力南海美好教育”的教育品牌，为南海区构建“美好教育”高质量发展体系贡献自己的力量。

　　除了教育工作者，不少来自机关、村居、企业的代表们也近距离感受“最美教师”的动人事迹。“聆听了老师们的事迹，触动颇多，深感教师工作的不易，希望全社会尊师重道的氛围更加浓厚，大家都多给老师一些理解和支持，协同发力将孩子教育好。”一位村居代表吴先生说。

　　再攀高峰

　　走出教育高质量发展之路

　　近年来，南海以建设广东省基础教育高质量发展示范区、教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区域、国家级教学信息化实验区为抓手，以构建“美好教育”高质量发展体系为目标，持续深化教育综合改革，“活力南海美好教育”的品牌效应更加凸显。

　　如今，教育已成为南海一张鲜亮名片。在“教育雄师”的努力下，南海今年高考各项数据创下历史新高，中考也是成绩亮眼，刷新了南海美好教育五育并举的新高度。

　　如今，南海教育发展站在了新的起点上，“美好教育”高质量发展的蓝图已全面铺开。面向未来，南海区区长王勇在6月28日召开的南海区高中教育高质量发展座谈会上强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，做到“八个坚持”，即坚持为国育人的担当，坚持精益求精的宗旨，坚持改革创新的勇气，坚持标杆引领的激励，坚持开放办学的路径，坚持回报桑梓的情怀，坚持为人师表的表率，坚持廉洁公正的底线，推动南海教育高质量发展再攀高峰、再创辉煌。

　　南海区教育局相关负责人表示，希望广大教师和教育工作者以“最美教师”为楷模，勇当教育教学改革先锋，为打造现代化活力新南海贡献新的教育力量。要做到春风化雨，勇担使命，培育“理想之师”；要刻苦学习、砥砺品格，锤炼“品行之师”；要授业解惑、培基铸魂，涵养“学问之师”；要辐射引领，携手共进，塑造“大爱之师”。

　　接下来，全区教育系统将紧扣“精益求精”的宗旨，在推动南海教育高质量发展的路上“咬定青山不放松”，通过深化改革创新，持续推进学校“特色+集团化”发展，形成一批具有学术、科创、体育、传媒等特色品牌发展联盟，建立多样化、个性化的人才培养通道，构建起一校一特色的发展格局，加快从“学有所教”向“学有优教”转变，走出一条教育高质量发展的南海大道。

　　南海“教育雄师”平凡而伟大

　　一直以来，南海高度重视教师队伍建设，社会尊师重教、崇文尚学的氛围浓厚，南海教育的美好生态，孕育了一大批“最美教师”。他们或深耕育人，或不断钻研，或远赴支教……他们代表着新时代教师队伍的杰出风采，用心用情诠释出“四有”好老师的可爱模样。

　　他们演绎不凡

　　大沥镇黄岐初级中学教师杨莹：用“微光”点亮学生前行路

　　从教21年，杨莹见证了身边每个教育人的点滴小事，比如校长经常忙到凌晨才有时间翻看每周班级案例；学生一个字写错6遍；有身孕的同事深夜仍在加班；家长因为孩子放学未回家对教师口不择言……这些平凡的琐事，构成了一个教师基本的职业生活。

　　“我们的所做的事情似乎很微小，拆分来看，每一件都拿不出手，可我们所汇聚的能量很大，会跨越漫长的时间线，如蝴蝶的翅膀在南美洲的轻轻一颤，会在漫长的时间跨度后引起其他大陆的一场飓风。”杨莹认为，教育生涯的每一件小事，都有可能构筑学生的人生雏形，变成某个孩子人生漫长的岁月。因此，21年来，她始终践行自己的教育初心：温暖、包容、倾听，坚持用“微光”点亮学生前行路。

　　狮山高级中学教师张东灵：平凡之事做到极致就是不凡

　　当看到视频里自己的学生在北大体育招生考试中夺冠，张东灵不禁为之欢呼。一分钟，她见证了自己的学生从狮高到北大，再从北大站到了更大舞台上。学生的每一个高光时刻，都需要教师无数个一分钟的付出和关爱。

　　“身为一名平凡得不能再平凡的人民教师，我们却实实在在有着影响和改变他人命运的力量，这便是教师不平凡的事业。”张东灵认为，当个人的平凡与不平凡的事业融合的时候，就能汇聚起巨大的力量。“把每一分钟的平凡之事做到极致就是不凡，就是对初心最好的坚守，对使命最忠诚的回应。”

他们潜心育人

　　石门中学教师黄志平：与学生做好朋友

　　在石门中学从教28年，黄志平始终坚持“像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生”。他认为，教师的最大幸福感来自学生的成长。“一个好的教育方式，就是陪伴，当学生敢于与老师交流、乐于与老师交流，真正把老师看成自己一个朋友时，所有的教育都会有最好的效果。”

　　丹灶镇初级中学老师张惠萍：教育工作既温暖自己也温暖别人

　　用视频记录学生的初三时光、用身边人的事迹开展班会课……当班主任18年，张惠萍认为，做班主任就应该像水一样，润化万物于无形，不断给予学生营养，润泽学生思想，滋养学生心灵。“真正长久的师生关系，不仅要当‘最受学生喜爱的老师’，更要做“对学生最有价值的老师”。”张惠萍说，每个学生都有自己的闪光点，想办法激发他们的潜力，他们就能大放异彩。她希望自己坚持做一名有温度的教育者，既温暖自己，也温暖别人。

　　他们不断钻研

　　里水镇展旗学校教师郑华威：勤思善研改善学生驼背现象

　　学生驼背，人们经常见，但在体育教师郑华威眼里，却是一件“心急如焚”的事。为了弄清这一现状，郑华威对六年级全体学生进行了驼背现象调查与分析，通过询问专家，查阅文献资料，了解驼背的形成原理后，他提出了通过“俯卧两头起”提升学生背部力量，通过改善背力肌改善学生竖脊肌的方法，并利用半年时间开展了一系列俯卧两头起的训练实验。最终，实验证明，“俯卧两头起”对改善小学生驼背现象有着显著作用。

　　“善于观察思考、创新发展是新时代教师的重要特征。”郑华威表示，尽管研究的过程并不容易，但看着那一群孩子一个个挺拔的身姿，脸上也逐渐洋溢起微笑时，他深感欣慰，觉得所有付出皆值得。

　　九江镇初级中学教师李群英：坚持精益求精、主动学习

　　从教20年，李群英始终坚持精益求精、主动学习，通过聆听讲座、加入名师工作室、网上学习等方式，逐步形成了自己教育教学的观念和独特方式。“惟有学而不厌之先生才能教出学而不厌之学生。我对自己的学科专业素养要求较高，我希望自己每节课都是精品课，都能让学生享受学习知识的过程。每年不重复，这是我是给自己教学方式定下的目标。”

　　他们大爱无疆

　　南海外国语学校常务副校长李西鹏：教育振兴赋能乡村振兴

　　从2021年起，李西鹏便带领工作室团队，把“人人都有一项健体专长”和“一级一品”实践探索带进大山深处教育薄弱学校，助力乡村教育振兴。三年的时间，孩子们的精气神发生了翻天覆地的变化。有孩子在来信中写到：为了这份爱心，我要好好读书，走出大山，为社会，为国家做出贡献！“这不就是我们帮扶的效果吗？！”

　　西樵镇第二小学副校长郭惠心：到有需要的地方开展帮扶支教

　　从2022年开始，郭惠心来到了茂名市电白区一所开学两天前才交付的新校。从顶层设计、办学理念到各教学楼名的落实，从管理制度到日常规范，从主题活动到细节安排，从非专业团队到各学科素养落实……在南海岛华侨城小学支教一年，她事事亲力亲为，把自己的思想、观念、信念、精神、管理智慧、教学经验等倾囊相授，华小团队也从非专业走向专业。

　　文/佛山市新闻传媒中心记者黎小燕 通讯员罗远仪 张巧峰 叶鸿禹

(编辑：杜思雅)