融入劳动技能学习，让教育回归生活回归自然 | 大山小议

近日，“幼儿职业技术学院”火出圈。小朋友在幼儿园不仅要自己摘菜、生火做饭、还要编织、缝纫。如果本地幼儿园开展类似活动的活动，你会让小朋友参加吗？你认为幼儿园更加应该注重哪方面的教育？文化素养、生活技能还是人格塑造？

《大山小议》第158期精选留言获奖名单：

@小眼睛看大世界、@嘻嘻、@潇雨、@花生、@与钧彤行ʸᵗ、@Tracy、@七分、@华英雄、@fish、@今天賣萌了嗎、@老梅、@姐姐请多请教、@a丽芳、@随缘、@Ber仔、@kitcooky、@梁可可.eg、@徐泽万、@yang、@、yuan、@随心所遇、@微步、@婉、@娃哈哈、@小麥、@齐振松、@梦里落花、@liwen、@少喝奶茶、@fa、@n+1=1 n=0,1,2,3...、@大眼仔、@betty、@王锦南、@^O^、@So婵、@思思、@爱管闲事的钱大爹、@jianyi、@敬恩、@心悦、@Bowie、@Peabody、@麦兜、@咚、@月季、@大丰歌、@张全林、@旺儿、@成 Key、@艳阳天、@Wing、@tale、@天行健、@安

恭喜以上55位网友的留言获选为优秀留言，获得稿费30元~

部分获奖优秀留言节选展示：

1、@小眼睛看大世界

我支持全国推广普及，我觉得小孩在学前教育阶段用体验生活的方式更容易适应。从婴儿到小童阶段，都应该让他多感受、多接触、多尝试。因为小时候大脑还在不停地发育、成长，所以总有许许多多天马行空的想法，让他多点去动手尝试，比单纯的读书、识字、讲道理强多了。学习是源于生活，教育也是源于生活，一切的学习教育，最终还是要回归生活。所以，我们要先学会认识生活，最后才会对生活充满热爱！

2、@嘻嘻

个人觉得不应该说只侧重注重幼儿园对小朋友某方面的教育，应该是多维度的全面教育。小朋友掌握一定的知识、文化素养，能使其明事理辨是非；还能不断提高个人素养。而掌握一定的生活技能不仅能帮小朋友提前感知生活的辛劳，懂得理解、珍惜、体贴父母的付出和不易；还有助于他们勇于坦然面对长大后发生的一切。小朋友的人格塑造培养更是必不可少的，因这支撑着小朋友的心态健康发展，培养具有健康、独立的人格，才能更好面对生活和学习中出现的顺境逆境。

3、@潇雨 

实际上，近年来幼儿园已在加强幼儿动手能力，特别是在叠衣服、擦桌子、洗碗等基本生活技能上下功夫。但是，幼儿园所做的与家长的期望还有一定的距离。小朋友需要在幼儿园获得的，不只是基本的生活技能，还有健康的心态、解决困难的勇气和方法。目前已有幼儿园在探索，坚持每个星期至少一天在园外上课，由老师和若干家长带小朋友外出，体验搭地铁、爬山、搜集植物标本等等。然而，有人会顾虑幼儿的安全问题，其实只要充分准备、精心组织、家园紧密配合，园外体验活动的收获效果远比每天呆在室内要大得多。

4、@花生

你想活出怎样的人生？成人对孩子的影响很大，幼儿教育应更注重启蒙、引导孩子的感情和天性，文化知识可以大一点再学。生活、劳动教育可以在家庭，也可以在学校，关键不是要成人来主导孩子的一切，而是让孩子学习着主导自己的喜好和生活。菜炒糊了、扎到手了、种花萎了，那不是犯错，而是孩子珍贵的人生体验。小孩子还不明白文化素养生活技能是何物，他只是爱看花花草草，喜欢缝缝补补，他只想成人给他多点机会去探索世界，看看能活出怎样的人生。

5、@与钧彤行ʸᵗ

幼儿园是小朋友的“第一课堂”，难免有着不少的“跌跌撞撞”和“坐立不安”，这更应该教育的是文化与人格。毕竟拥有正确的人格观念和坚强毅力，不怕挫折和困难，做人做事都坚持原则底线，这可能是通行万事万物的基本法则，更是未来学习进修的基础。今天有着这么多的“熊孩子”，一方面是家长放纵的原因，一方面是道德教育在自幼的学习环境中缺失。五千年的历史文化告诉我们，做人做事做学问，以德为本，以才见长，德才兼备方为真君子。

6、@Tracy

仔细一看，这不就是我们小时候的生活吗？玩着“过家家”，黑头土脸长大的我们，深知父母的不易，深感生活的艰辛，才让我们有了更坚韧的内心，有了面对困难的勇气，才让我们更尊重和孝敬我们的父母。所以，劳动教育还是很有意义的，可以让孩子们从电子产品中脱离出来，也锻炼了动手能力，还让孩子们懂得从劳动获得回馈是幸福的。在这个时代，这些体验对于孩子们来说是难能可贵的，这是值得推广的一个教育方式。

7、@七分

作为一名教育工作者，我认同生活劳动教育的意义。同时，我觉得在学习推广的时候也不能忽视生活技能教育的开展途径和年龄适宜性。首先，应该根据孩子的发展水平和能力，要选取适合他们这个年龄段都生活劳动教育内容，而不是为了形式上的丰富热闹全盘植入。其次，教育应该是真实的学习和循序渐进，在开展劳动教育的时候，要避免成人为了追求热闹的场面和观看效果，对孩子进行机械式重复练习和灌输，从而让劳动教育形式化，甚至让孩子反感，丧失对生活活动的兴趣。

8、@华英雄

在幼儿园阶段，孩子的性格和习惯正处于形成的关键时期。因此，我认为幼儿园应该更加注重人格塑造方面的教育。人格塑造包括培养孩子的独立性、自信心、责任感、同理心等品质。这些品质将伴随孩子一生，并对他们的未来发展产生深远影响。在幼儿园阶段，孩子们开始形成对世界的认知和价值观，因此，在这个阶段塑造良好的人格品质可以为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

9、@fish

我很乐意让小朋友参加幼儿园举办生活做饭、编织缝纫等的活动，也支持幼儿园开展这类课程活动。从生理发展方面看，锻炼动手能力不仅提高了手指精细化动作，也是对大脑的开发。接触自然更是有利于孩子免疫系统、呼吸系统等发展。从心理角度看，孩子在学习劳动的过程中收获了自信，体会到了动手的乐趣，对今后的生活都是很有意义的。教育的目的应该让我们对内能了解和接纳自我，对外能与他人交流合作，充分调动自己的能量，以积极乐观的心态看待自己，参与生活，面对人生。

10、@今天賣萌了嗎

我会支持这类课程活动的开展。劳动是一个人得以发展的基础，通过亲身体验和实际操作，让劳动教育课程与家庭生活、社会实践活动紧密相连，引导小朋友在生活场景中动手动脑、体验生活、探究自然、了解社会。不仅能提升他们创新创造能力，体验劳动带来的快乐与获得感，从小养成尊重劳动者、珍惜劳动成果、热爱劳动的良好习惯，也能帮助他们养成自立自强、吃苦耐劳、团队合作等优秀品质。劳动课堂能受到热捧，正因为其生动展现了劳动育人的价值，只有在劳动中挥洒了汗水，我们的心灵才能变得敏感且温柔，得益于劳动，人才具备了用心感知周围世界的能力。

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(编辑：梁智鹏)