高明推动“双减”政策落地见效,校内课后服务实现全覆盖

2021-10-27 15:04 来源:佛山日报

“双减”如何“减”?高明有自己独特的做法。 

  自今年7月下旬,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来,高明围绕校内减负增效和校外培训治理等方面,迅速行动起来,全力推进“双减”进程。

  秋季开学以来,高明区教育局、各学校迅速加强落实“双减”工作:一方面加强校外培训机构的规范治理;另一方面改善学生午休条件、提升作业设计质量、丰富课后服务内容,探索教育教学过程性评价体系建设,真正实现减负增效目标。

  优化课后服务 满足多样化需求

  10月19日,放学铃声响起,西安实验小学的学生并没有像往常一样背上书包离开校园,而是安静地坐在教室里,认真书写作业。值班老师不时走向举手的学生身边,为他们解答疑惑。

  该校副校长黄智文表示,从秋季学期开始,学校便采取“5+2”课后服务模式,即每周5天工作日开展课后服务,每天至少开展2个学时,课后服务内容以答疑辅导和素质拓展活动为主。由于3至6年级的书面作业时间不能超过1小时,学校在课后会安排老师给学生答疑,帮助学生在晚托期间高效完成书面作业。

  “双减”政策实施以来,高明全面推行中小学课后延时服务工作,目前全区24所非寄宿制的义务教育阶段学校实现校内课后服务全覆盖,其中超六成学生参加午托。高明区教育局教育一股股长刘杨表示,学校开展课后服务既有效解决家长接送难题,同时也提供更多适合学生健康成长的服务内容。

  事实上,高明区教育局早在开学前就出台了《佛山市高明区义务教育校内课后服务工作方案》,指导区内学校在共建共享模式之下,遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠的原则开展工作,实现课后服务两个“全覆盖”。

  在课后延时服务期间,区教育局引导各学校利用课后服务时间辅导学生在校完成作业,采用多学科老师“强基固本+培优提质”的方式轮流看护,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。

  学生作业负担减轻,意味着可以自由支配的时间更多了。学校充分利用家长学校学习平台,引导学生在家中从事力所能及的家务劳动,激励他们开展体育锻炼和社会实践,全面实现学生“身心健康+素质发展”的双提升。

  做好课后延时服务不仅仅是帮助学生在学校里完成学业提升的任务,还要用丰富的活动拓展学生的素质。目前全区义务教育阶段学校开设社团超500个,为学生个性发展打通“兴趣爱好+艺术特长”双渠道。学校结合特色教育,因地制宜开展兴趣爱好类社团活动,进一步提升课后服务质量。

  提高午睡质量 学生可以“躺着睡”

  作为学校课后服务的重要内容之一,学生的校内午休情况广受关注。为改善学生的午睡条件,高明多所学校因地制宜,创新探索铺床垫、课桌椅拼合床铺、购置午休床等多种方式,让学生从趴着睡变为躺着睡。

  午休时间到,高明一中实验学校的老师们移动课桌椅、铺平折叠床,将原先的功能场室临时改造成“午休宿舍”。二年级的小学生躺在崭新的折叠床上,盖好毯子、戴上眼罩,安稳地进入梦乡。

  过去,学生午休只能趴在桌子上睡,这不利于孩子们健康成长。为此,高明一中实验学校在秋季开学后,充分利用功能场室、阅览室资源,为学生提供午休空间,其中部分年级还购置了折叠床、瑜伽垫,让学生更加舒适地躺着午睡。“家长对我们的工作很支持,瑜伽垫和折叠床由学校和家长沟通后,家长为孩子购置。”高明一中实验学校副校长胡蓉说。

  不仅是一中实验学校,高明多所学校也采取多途径改善学生在校午休条件。如一中附小腾空11个功能场室,通过铺设地垫、张贴墙纸和添置窗帘将其改造为“午休室”,并以学生自购睡袋、企业捐赠瑜伽垫的家校企合力形式,实现全部午托学生平躺午休。

  此外,沧中附小、德信实验学校、广二师(小学部)购置午休床,安排学生在宿舍午休;崇步学校购置长排储物柜和睡垫,安排学生在课室躺着睡,先在一个年级试行后全面推行;明城小学、千禧小学、石水小学最大限度盘活校内各功能室,并积极改善午休场所窗帘灯光等设施,购置睡袋、行李袋等配套物品,优化学生的午睡条件。

  为保障学生的午休效果,学校还安排行政管理领导、教师等巡查值守。当前,各校都加强了对午休管理人员的培训,通过强化服务意识和水平,确保学生午休期间的安全,保证学生睡眠时间。同时,加强清洁卫生、消毒管理与点名测温,落实好卫生防疫等要求。

  目前,全区24所非寄宿制小学的学生总数为3.3万人,参与午休的学生数约2万人,占比60%。其中沧中附小、德信实验学校、西安小学、广二师(小学部)和三镇所有小学午休占比接近100%,至10月底,全区所有学校将实现学生由趴着睡到躺着睡。

  整治市场秩序 规范校外培训行为

  随着“双减”的逐步落地,校外培训机构如今纷纷遇冷。有教育界人士指出,一些校外培训机构的课程安排明显有违学习规律。在秋季学期开学前,高明就公布了校外培训机构“黑白名单”。

  所谓“黑白名单”,即对证照齐全、管理规范、年检合格、无不良办学行为的校外培训机构列入白名单;把存在无证无照,无证有照,聘用中小学在职教师、无资格证教师等违法违规办学行为的校外培训机构列入黑名单,并通过国家校外培训信息平台进行公示,以此治理“野蛮生长”的校外培训机构。

  早在2018年,高明通过制定校外托管联席会议制度,加强校外培训机构的规范管理。结合“双减”要求,今年暑假期间高明充分利用联席会议制度,对全区校外培训机构进行摸排。目前,高明有各类培训机构263家,其中经教育部门许可的学生学科培训机构(含校外托管)77家。

  为进一步加大“双减”政策的宣传解读力度,区教育局还组织召开校外培训机构落实“双减”工作会议,引导校外培训机构加快转型,合理调整经营业务。在整治排查方面,自8月份以来,共出动执法人员约48人次对全区校外培训机构开展拉网式检查,发出了3份责令整改通知书,对1间无证机构作出责令停业处理,切实维护群众利益。

  在部分家长看来,治理野蛮生长的校外培训机构,无疑是给家长和学生送了一个减负“大礼包”。“现在各类培训机构多如牛毛、良莠不齐,政府对其进行治理,可以免去我们不少麻烦,让教育真正回归校园。”家长赖昆明说。

  实际上,教育真正回归校园,也对公办学校教育服务质量提出了更高要求。区教育局相关负责人表示,高明将继续推进义务教育优质均衡发展,积极推进集团化办学、城乡学校共同体建设,扩大优质教育资源。同时,指导学校健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。大力推进课堂教学改革,培育和推广一批优秀教学成果,遴选一批教学改革示范区、示范校。


文/佛山日报记者冯慧雯 通讯员罗晓云

(编辑:杜思雅)

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