禅城区玫瑰小学多元课后服务让“双减”政策落地生“花”!

2021-10-21 16:30 来源:佛山日报

9月1日起,全市中小学课后服务在自愿参与的前提下实现全覆盖,至今已一个多月。在课后服务的内容上,佛山市中小学校陆续推出形式多样的课后服务,既有作业辅导,也提供体育、艺术、劳动实践等素质拓展类服务,以满足学生个性化、多样化需求。记者走访发现,为了进一步提升学校的校内课后服务,佛山市禅城区玫瑰小学通过不断摸索,以及吸取同行经验,优化课后托管方案,在原有托管服务的基础上,充分调动本校老师资源,并引入专业第三方机构力量,进一步丰富学生的课后服务,力求做到家长和学生满意,用实际行动为群众办实事。

2021年9月3日,禅城区玫瑰小学开展校内托管服务,参加篮球兴趣班的孩子们正在进行热身运动。/佛山日报记者王伟楠摄

50多门社团素质课程任选

10月18日下午5时20分,玫瑰小学运动场上,专业足球教练带着学生正在进行足球运球训练。另一边,计算机室里,同学们正在老师带领下拼乐高机器人。在禅城区玫瑰小学,课后服务并不只是单纯的延长看护,而是学校教育的广阔延伸。国庆假期过后,禅城区玫瑰小学课后服务再升级,在引入第三方机构专业资源开展素质课程的基础上,该校充分发挥本校教师特长资源,每周五下午开设了38节丰富多彩的特色社团课程,为家长为学生和家长提供丰富的课后服务选择。

2021年9月3日,禅城区玫瑰小学开展校内托管服务,体操兴趣班上,孩子们正在进行锻炼。/佛山日报记者王伟楠摄

据介绍,玫瑰小学的课后服务分为两个时段,第一时段为16:15-17:10,第二时段为17:20-18:00。“4时15分到5时10分是学生在校内完成作业的基础托管时间,我们以辅导学生课后作业为主,着力培养学生的自主学习和自我管理能力,指导学生基本在校完成作业。”玫瑰小学副校长刘斯曼表示,10月份起,学校增设了第一时段的素质托管内容,每周五下午,学校会根据学生的兴趣爱好和特长开设了三十多个社团,并将社团课程引入课后服务范围,为学生提供丰富多彩的素质托管服务。
第二时段的基础托管除了继续引导学生完成作业外,还设有书香阅读、作业班、红色影厅、棋类、运动班。而这个时段的素质托管主要在于培训和发展学生的兴趣特长,由学校和校外第三方机构合作开设,包括篮球、乒乓球、足球、拉丁舞、啦啦操、小主持、科技创客班等丰富课程。如今,加上第三方机构学校开设的培训课程,玫瑰小学各类素质托管课已超过50余门,可谓百花齐放。

2021年9月3日,禅城区玫瑰小学开展校内托管服务,毽子兴趣班课程,孩子们一起练习踢毽子。/佛山日报记者王伟楠摄

“只要学生学有余力,总能找到自己感兴趣的项目。”该校校长罗秋霞说,目前所有课程包括第三方机构引入的课程均为免费课程,学校的初衷就是要把“5+2”托管的这两小时作为推动素质教育的重要平台。不仅如此,水平达到一定标准的,可以入选学校校队,进一步“深造”,比如,该校目前在篮球、足球、合唱、语言艺术等方面都有校队。“学生参加各种素质托管的学生培养了自己的兴趣,也可以为校队输送人才,第三方机构的专业师资也将为我们校队进行免费指导。”

素质课程质量有保障

素质课程如何收费?针对不同基础的学生,如何保障课后服务学习的连贯性?课后服务成果又如何检查?这也是不少家长关注的焦点。对此,玫瑰小学告诉记者,目前由于禅城区课后服务定价等相关指引政策尚未出炉,因此学校现在开设的所有课后素质课程,均为体验课程,等有关指引政策出炉后,再根据要求进行调整。
为确保第三方机构进校园的管理规范有序,玫瑰小学还出台了系列外聘机构管理办法,包括外聘机构需上交机构资质复印件、进校授课教师或教练员相关证书复印件、一学期的教学计划和教案、安全应急预案等资料给学校存档;外聘机构派遣到校的授课教师需为有相关专业资质的优秀教师或教练(持有教师资格证、教练证、裁判员证、健康证、救生员证、相关学位或学历证等)。此外,社团放学后还要有组织的把学生带到学校门口亲手交给家长,待全部学生离校后负责老师才能离校。

2021年9月3日,禅城区玫瑰小学,小主持兴趣班内,学生们正跟随老师练习发音。/佛山日报记者王伟楠摄

而在引入第三方机构的过程中,玫瑰小学也对机构的资质、口碑进行了精心筛选。“一个是我们设定了统一标准进行筛选,同类型培训机构还会进行宣传PK,另外我们也会从老师和学生层面,了解机构的口碑等。”刘斯曼表示,目前,学校已经引入10余个不同类型的第三方校外机构合力开展素质课程,接下来还将继续丰富课程内容,细化管理。
作为学校引入机构之一,玩道传奇篮球培训机构在玫瑰小学开设的篮球班目前有学生近80人,每周,该机构都会定期派出4名专业教练前往玫瑰小学授课。该机构负责人林教练告诉记者,进入校园开展免费课后服务的初衷在于倡导体育运动,让广大学生感受篮球氛围,并在实际教学中做出口碑。“我们更希望能做好教学,让孩子们学有所成,通过实际教学效果做出口碑,这也是我们的安身立命之本。由于参与篮球这项运动的孩子们身体素质、需求各有不同,因此,我们都会进行不同课程的调配,包括校队储备组、提高课程、趣味课堂、基础课程等,我们会先进行素质训练,根据孩子的水平与潜能进行分组训练,确保课程的教学效果。”林教练说。

特色课程受学生家长欢迎

“我喜欢上乐高课”“足球课太好玩了”“一节素质课程太短了,希望可以加长时间”……记者在玫瑰小学采访时发现,孩子们对学校开设的课后丰富课程热爱之情表露无遗。该校五年级学生岑涛安告诉记者,乐高课特别有趣,在搭建积木的过程中既能开动脑筋也能收获快乐,很期待每周的乐高素质课程,希望以后也能参加比赛,设计制作出自己的作品。

在记者采访中,不少家长也纷纷反映,“双减”课后托管之后,孩子和家长都学得轻松了。作业少了,基本在学校能做完;孩子不会做的,校内有老师辅导作业;孩子喜欢的兴趣、课程,可以校内报班,不必再校外奔波。“孩子在学校的管理下,我们很放心。学校开设的素质课程很好,孩子兴趣很高,每周都热切盼望着去上课。”这学期,玫瑰小学五年级的陈爸爸给孩子报名了足球课程。陈爸爸告诉记者,如今,孩子一放学就做作业,培养了良好的学习习惯,做完作业后就上素质课,既锻炼身体又发展了兴趣,不仅节省开支与时间,孩子回家之后也多了许多的亲子时间。

2021年9月3日,禅城区玫瑰小学开展校内托管服务,基础托管服务之一的书香阅读,孩子们正在进行阅读。/佛山日报记者王伟楠摄

玫瑰小学共有1300多名学生,第一阶段基础托管基本实现100%参与,第二时段素质托管班目前有700多名学生参与。“我觉得这就是校内托管应该达到的效果。给家长减压,让他们不要焦虑,然后静待花开。”罗秋霞表示,“双减”政策的推出就是在督促推动教育人回归教育的本真,学校除了要进一步提高课堂教学质量外,还要全面提质托管的丰富育人功能,让其真正成为课堂学习外的有效补充。这样,孩子们在学校不管是文化课,还是各种素质教育课,都能学到很多东西,这些家长都看在眼里、喜在心里。


文/佛山日报记者邹婷婷


(编辑:杜思雅)

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