我们真的会陪孩子吗?——听听教师妈妈的高中育女励志故事

发布时间:2020-03-20 09:56 来源:佛山新闻网

  很多家长都愿抛去一切陪孩子读高三,试问,家长们是真的会陪伴吗?

  这几年,我总以为在“焦虑大学”中,更多的是工作中的80、90后,此时,我更加理解,无论是上个世纪90年代末,还是现在的2020年代,“焦虑大学”中,一直没毕业的是处于教育子女阶段的父母。莫春香,她是一名优秀的教育工作者,更是这所“大学”拿满分的尖子生。她的育女励志故事,不是鸡汤、不是干枯枯的理论,是在真实自然的生活点滴中让女儿学会成长,珍爱自己,奋发拼搏,努力圆梦。

  2020年3月,由她著作、广东教育出版社出版的新书《陪女儿上高三》和大家见面,引来家长和学者的推崇热潮,我也在第一时间拜读了此书。

  一气读完,看了后记,合上书,我感慨,相比较从初中时父亲让我读的刘亦婷,再到后来各种教育理论、家长鸡汤,我更喜欢《陪女儿上高三》,它记录和呈现的就是我们真实的高中生活和真实的心声啊!在莫春香的笔下,用手记的形式记录了这样一个家庭——既能给孩子一片追求成功、自由翱翔的天空,又能给孩子一个反思失败、舔舐伤口的港湾。父母是懂教育的高阶人才,但并不强加逼迫孩子一味的学习、只能考取211、985,他们让孩子在青春年华时更好地认识自我、了解自我,明确自己的梦想而努力追梦。这对于很多名牌高校大学生毕业后茫然无措、碌碌而无所得来说,是家长在青春期给予孩子最美好的礼物。

  陪孩子,陪的是培育孩子的积极情绪。

  在《陪女儿上高三》中,莫春香分享到,在学校,女儿若安的几位老师认为若安在外面都像只老鼠,只想躲在角落,或者如惊弓之鸟,仓皇逃回家中。而莫春香也在经过女儿教室时看到孩子紧锁的眉头和有些阴郁的脸,还好奇这是怎么生成的?什么时候生成的?她的快乐去哪里了?面对同行的“责问”和自身的观察,莫春香虽百口莫辩,但也不得不承认“孩子是家庭的一面镜子,优点也好,缺点也罢,都是家庭教育的结果。”

  在家中,莫春香就和女儿聊起:“妈妈在学校总是会同事批评的,能不能放松一点?”女儿苦笑。之后,莫春香就尝试从两点让女儿更加开朗自信:第一,不要着急,多给孩子一些思考的时间和空间;第二,多让她体验小成功。这些虽然是很多家长都知道的道理,但是不厌其烦的强调和从细致之处做起却大有道理。家长陪孩子上高三、上初三、小升初,为了孩子能考上一个好大学,这固然是一个目的,但是更重要的是培养孩子的素养和能力。试问一个不会动手、不会动脑、情绪控制能力差、经常不快乐的孩子,考个好大学又有什么用呢?就算真的考了个好大学,家长又放心让他独自闯荡吗?

  值得一说的是,生活中孩子或多或少会和父母吐槽班上的优等生太傲气、有的同学好“虚伪”、班上的关系其实没有看起来那么和谐等等小情绪,莫春香在分享自己的经历中写到,他们愿意女儿活出年轻人清爽欢快的样子。积极的情绪扩展将建构孩子的“智力、社会和身体资源,使他长大后可以立足于社会”。大人们站在自己的角度或者自以为的高度,凭那颗或多或少已被玷污、未经反思的心,带着焦虑与强迫,简单粗暴地“教育”和“引导”孩子,却不知会让孩子经历了多少痛苦。

  陪孩子,陪的是给孩子一个良好的关系。

  孩子的关系网不仅有与父母的关系,还有与老师的关系、与同学朋友之间的关系。父母一般都会把关注点放到前二者,甚至只是孩子与老师的关系,忽视孩子同学、朋友间的关系。其实,在高中,假如孩子在同学之间的关系中有疑惑、困扰,家长给予良好的引导和给出合理的解决方案,更能让孩子在青春期获得幸福感。

  若安是个心地善良,从小到大以“梁山好汉”自居的女孩,有时会容不得朋友身上的“污点”,免不了对朋友加以“指导”和“评判”。这些很可能就成为了“友谊杀手”。青春期的若安也会遇到男同学的喜欢和追求,而她也有着自己的爱情观,如何对待和处理这些青春期的懵懂,如何对孩子进行性教育,对于很多父母来说真真是一道难题。

  书中,莫春香记录了她作为妈妈、又是闺蜜的相处关系。她是若安的“垃圾桶”,是空闲时陪她聊天、谈天说地的闺蜜,不经意间发现若安的“小秘密”“小心思”,莫春香并不会警觉严肃,她则会把“潜藏”了很久的“嫌疑犯”“讹”出来。莫春香分享到,即使知女莫如母,但是也会留出一些自主权,尊重她的身体和心理边界,“哪怕自己感觉不好,或者担心什么的,也一定不要越界”。引导孩子正确的恋爱观并不越界关注,保护孩子,对于父母来说可能是合适的相处之道。

  陪孩子,陪的是让孩子客观的认识自我和社会。

  高考成绩不重要吗?书中,莫春香这样道来:成绩只是一个结果,成绩背后的态度和责任、思维方式与做事方法才是关键。“没有成长就没有成绩,孩子成长类,成绩便自然好了。因此成绩并不是不重要,而是很重要,成绩背后的一切更重要。只有做好了这些,才会有好成绩,也才有可以展望的未来。”

  其实在高三,完全理想的教育环境是不存在的,一周又一周,仿佛只剩下忙与累,孩子有自身的压力,班级的压力,起伏变化的成绩,紧张的氛围……高三让人变得敏感。若安是一个情绪稳定的孩子,而生活中,更多的孩子还是会敏感、会焦虑、会暴躁,作为父母,莫春香建议家长多多考虑一下孩子的感受,在孩子最艰难的时候给予爱护和指导,让孩子认识到自己所处的心态和阶段、自己想要努力的方向,理解班级这个小社会是怎样的,保持一个恰当的与老师、同学的相处关系。

  从若安在学校内的胆小到理解她,见证她的成年礼,陪伴她高考完,尊重她的选择,支持她报选自己一直想读的专业,不强加自己的意志逼迫她。这位母亲的陪伴可谓细致到一点一滴。书中更是举出了100多处事例,娓娓道来,分享与孩子的陪伴之道,这也是最平凡的喜怒哀乐。而这些事例则是每个在高中读书的孩子都会遇到的事情,而如何陪伴,不如先读完、再思索。

  2020年的春季,非常之“疫”给国人带来了一次大考。这次疫情对于6月份就要迎来高考的学子们更是加多了难题。以往大年初七就要准备回校复习的孩子们只能待在家中自习和等待校方安排的线上教育。在家学习看起来容易,实际上,对于不大会做计划的孩子来说,在家中如何学习,这个难题就压在了父母身上。分配好学习时长倒也还好,只是这一天天时间过的:孩子努力,家长担忧;孩子急了,家长也急;孩子懈怠了,家长更急。若是一点小事没处理好,一场“大战”在家里爆发也未尝不可能。

  这时候,家长陪孩子,如何陪伴?陪伴什么??陪伴多久???……遇到这些难题,不妨先细读《陪女儿上高三》这本书。读完后你会明白,这些听邻家母亲讲述其陪伴女儿读高三时的温情故事,不仅有趣、真切而令人着迷,更能掌握全面的包括高中学习方法、高考升学压力、高考志愿填报、家庭亲子教育、青春期叛逆心理、学生情感困惑等的切实的教育方法。

  越来越多家长和老师会发现,我们的社会人才越来越多,而综合素质高、有着全面发展人格的学生却较为缺少。正如书中所说:“教育没有彩排,也不能重来,孩子的成长一晃而过,若是不能采取顺应其天性的教育方式,无论怎样竭蹶趋步,都无法取得想要的结果。”

  如果你也正处于茫然不知所措,不如翻阅此书,细细读来。做好充分的思想准备,多一些等待,不激进也不观望,尽心做事,静待花开!

(文:李沁,河南省作协会员,图书编辑,前教育媒体人。)

(责任编辑:苏结华)