打造创客及机器人教育的“禅城模式”

来源:佛山新闻网 时间:2017-11-14 19:39
    佛山新闻网讯 记者韩林莹 通讯员陈璐报道:通过连接手机蓝牙,6个惟妙惟肖的粤剧公仔,就会献上一曲声情并茂的粤剧;通过手机便可远程操控燃气炉插件蒸煮东西;还有与现代城市治理理念接轨的海绵城市模式双向渗透灌溉系统......令人惊讶的是,这些创意十足的作品,全都是由禅城区的中小学生动手创作的。
     

  学生展示作品 

  1114日上午,禅城教育技术装备成果展示活动在同济小学举行,展示了包括节能环保隧道、一种车道偏移警告系统算法、便携式制冷风扇等中小学生们的创意作品。记者了解到,在人工智能的时代浪潮下,禅城区教育局织学校进行协同创新,在保证基础建设优质均衡的前提下,围绕可视化编程、DIY搭建及3D打印等前沿技术营造了具有区域特色的创客及机器人教育氛围,打造了具有特色和成效的“禅城模式”,创客及机器人教育走在全省乃至全国前列。

  目前,全区已有近60所学校开展了创客教育活动,先后建成了佛科院附属学校的3D创客科学馆和环湖小学STEAM创客体验馆等创客空间,实现了跨学段、跨学校、跨区域的合作。

  全区有3/4学校开展创客教育

  上个月底,“2017城市教育装备发展与合作大会”在佛山圆满闭幕。禅城区教育局的两个实践案例《禅城区教育系统教育装备建设项目采购流程》及《培育面向人工智能大时代的创新人才》获得了全国优秀案例一等奖。全国共有23项优秀案例一等奖,禅城区教育局占了2项,这两个案例分别是规范管理和创新引领的代表案例,充分彰显了禅城区教育装备在全国的全面领先地位。

  2017年佛山市创新创客教育成果展示活动中,禅城区获得第一届广东省创客大赛一等奖作品“创意彩泥——粤剧体验平台”代表禅城区作创新创客教育成果展示。该作品获得了教育部领导和专家的高度评价和好评。

  “创意彩泥——粤剧体验平台”是澜石小学创客小组的学生花了一个月的时间设计制作完成,曾获广东省第一届中小学生创客大赛一等奖。彩泥课程一直以来都是澜石小学的特色,澜石小学在此基础上,将传统文化与创客教育相结合,完成了这件作品。通过手机连接蓝牙,选择粤剧公仔要表演的动作和粤剧,随着粤剧音乐的响起,六个粤剧公仔就会献上一曲粤剧表演,动作惟妙惟肖。

  这件作品受到教育部领导和专家的一致好评,被誉为是创新创客教育与传统文化融合发展的典型。

  这只是禅城创客及机器人教育成果的冰山一角。据统计,目前禅城区开展创客教育的学校发展壮大到60所,约占了学校总数的3/4。近六年,禅城区每年都有学校获全省机器人竞赛冠军,并多次代表广东省参加全国比赛,共获省级以上奖项达80多项,其中2016年南庄三中获得超级轨迹机器人全国冠军。在2016全省中小学创客比赛中,禅城区取得了2个特等奖,5个一等奖,入围作品全数获奖的佳绩,成绩在全省名列前茅。2017年玫瑰小学获机器人足球全国冠军。在第9届世界创新奖及第68届德国纽伦堡国际发明展评活动中,禅城区师生夺取世界创新奖金奖及德国纽伦堡国际发明铜奖,以及“世界创新金牌导师奖”。

  政策+扶持激励学校培养少年创客

  为什么禅城区的创客及机器人教育能吸引那么多学校参与并取得如此丰硕的成果?据禅城区教育发展中心教育技术装备室主任黄美仪介绍,这与禅城基于创新人才的培养的社会需要,出台各种区域政策大力推动教育装备建设密切相关。

  为促进教育装备建设的可持续发展,禅城区政府每年都投入教育装备专项资金,用于区内学校教育装备建设。禅城区教育局在保证基础建设的同时鼓励创新探索,争取实现装备资金效益最大化,一方面为学校补齐补足常规基础教育装备,实现了全区学校教育装备基础建设高位均衡发展。另一方面通过装备资金竞争性分配和大力推进创客教育,提升学校的装备应用水平和激励学校创新探索。

  2015年是禅城区创客教育的元年。禅城区教育局先后出台多份教育装备政策文件,包括教育装备建设标准和管理制度、创客教育等文件。其中2015年底制定出台《“互联网+教育创新”工作方案》,指明了在“互联网+”新时期,禅城区教育工作的总体方针路线、工作重点、方法内容及组织架构。由此开启了禅城区教育装备创新的新篇章。2016年,禅城区相应国家号召,本着致力营造区内创客氛围,最大力度利用社会有生力量支撑创客教育的目的,出台了《佛山市禅城区教育局关于印发<佛山市禅城区创客教育基地管理办法>的通知》。该办法指出“创客教育基地是学校创客教育的校外实践及能力拓展的重要资源和有效组成部分”,明确了作为区内校外创客基地的申报要求和责权利等内容。

  此外,区域对学校开展创客及机器人教育给予了较多的扶持,包括给各学校分配创客专项资金、创客空间竞争性资金分配、在学校年度绩效考核加入创客创新教育的指标等,激励了一大批学校开展少年创客的培养。

  结合学校特色打造多样化创客空间

  创客空间是学校开展创新教育的一个重要阵地,禅城区鼓励学校结合自己的特色进行创客空间的设计。所以在禅城有多样化的创客空间,有新建的,有改造的。其中最具特色的是南庄三中的3D科学馆,装修风格结合了太空元素与3D元素,分设全息投影展示区、3D影院、3D建模和3D打印区,AR/VR体验区、智能搭建区和科普图书角。这些区域可以灵活地拆分组合,适应学生开展各类的创客活动。这个馆落成之后吸引了大批学生,激发了他们的创新欲望。这个馆同时是全区的基地,面向全区学校开放,也成为全国“3D教育示范基地”。

  比较有代表性的还有环湖小学STEAM创客体验馆、包含创新科技系列、创意家居等5大类别、33个项目,这个体验馆成为禅城开展教师创客培训展示的主要基地。还有同济小学以科学探究为主题的“童童少年科学院”,张槎中学以“创意闯关机器人”为特色的机器人教学实验室,还有佛山十四中结合地方特色建设的陶艺美术馆,都成为学校开展STEAM教育的主阵地。

  对于没有创客空间和师资力量的学校,禅城区引入社会机构帮助学校开展创客培养,例如由民政局批准的非赢利机构禅城区少年创客工场,率先在佛山地区推出了面向社会的创客空间和课程体系,带动了一大批学校开展创客培育。

   区域创客教育特色课程走在全国前列

  如何让禅城区的每一个学生都有机会系统性地参与其中,不要让创客教育成为泡沫?禅城区选择了构建区本课程这条路子。

  为推动创新教育的普及,禅城区构建了创客课堂成熟度模型,并发现,创客进课堂,教材是其中一个至关重要的条件。为此,禅城参考香港一些做出实效的经验做法,计划构建三层课程体系,底层课程就是让创客及机器人进课堂。禅城区教育发展中心与北京师范大学合作,设计了区域创客教育特色课程体系,目前已完成《创意电子》课程开发及教材编写。《创意电子》是基于实际问题解决的跨学科融合课程,涉及到信息技术、物理、数学等多个学科,整个体系从入门到高阶围绕“交通”为主题分设了17个子项目,通俗有趣。

  目前,已在区域试点开设课程,为下一阶段区内创客教育的全面普及打下课程、师资基础,探索可推广的创新教学模式。参与试点的学校有20所,今年9月份正式开课。

  据悉,禅城在全区域创建创客教育特色课程体系的做法,在全国都走在前列。

  此外,为了在推进创客教育方面取得家长的认同,禅城区这两年还推出了一系列面向社会的特色展示活动。比较突出的是连续两年面向全区学生家长开放的创客嘉年华活动,每年都有不同的主题,2016年是“体验科学,博物洽闻”,结合了科技节、创客文化展览、创客游园活动等六部分,到场人数近3000人。2017年的主题是“融合创新”,这个活动是禅城建区以来最大型的信息化活动,历时3天,包括校长开放日、教师开放日和社会开放日,分别面向不同对象开展了沙龙、高峰论坛、公益讲座等多样化活动,现场还设了STEAM创新课程体验秀、虚拟现实体验秀等7大主题秀,受到了学生和家长的欢迎,到场人数近5000人,在线观看直播的人数累计近5万人。

(责任编辑:韩林莹)